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魔奇英语,自主研发教材,造就文化自信

魔奇英语,自主研发教材,造就文化自信

本文摘要:魔奇英语优势 合乎儿童自学的生理和天性特有的教学手段,逃跑了孩子们讨厌仿效和展现出,富裕创新和想象,充满著好奇心和求知欲强劲等特点,精妙地回避了他们理解能力较强、注意力集中于时间不宽、不讨厌单调无味的反复机械训练等自学特点,更大程度地充分发挥他们的自学创造力活跃的课堂气氛 更加多对话手段和魔术手法的植入,让课堂更为生动有趣,孩子们也通过更好的亲身体验、实践中、参予和建构,极致地带入课堂之中,主动自学,极大地提高课堂效率。

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魔奇英语优势  合乎儿童自学的生理和天性特有的教学手段,逃跑了孩子们讨厌仿效和展现出,富裕创新和想象,充满著好奇心和求知欲强劲等特点,精妙地回避了他们理解能力较强、注意力集中于时间不宽、不讨厌单调无味的反复机械训练等自学特点,更大程度地充分发挥他们的自学创造力活跃的课堂气氛  更加多对话手段和魔术手法的植入,让课堂更为生动有趣,孩子们也通过更好的亲身体验、实践中、参予和建构,极致地带入课堂之中,主动自学,极大地提高课堂效率。  带给更加多成就感  在魔奇英语不可思议的魔法教学之中,孩子们不仅能掌控听说读写的能力,还能自学非常简单的魔术,这为魔奇英语的教学彰显了更加多的附加值,也为他们带给更好的成就感和荣耀感觉。  无法抵御的吸引力  魔法与魔术,对孩子们具有无与伦比的不可思议吸引力,是孩子们心中永存的梦想。

孩子们对魔法与魔术的期望,将转化成对课堂的期望,对自学的期望,从而积极主动地自学与共享每一点一滴的茁壮和体验。  魔奇英语特色  魔奇欢乐岛-电子白板影音对话教学  魔奇英语为孩子们建构一个现实的、独立国家的、不可思议的魔法世界,这里有古老谜样的科学知识树根、怪异机灵的动物精灵、平易近人有意思的魔法老师……在大自然现实的会话情境中,孩子们独立国家自发性地传达自我意识,通过对话、歌曲、游戏、演出等多种对话方式展开教学。

  MIQ学院帽-入学多元智商项目管理报告  魔奇英语通过专业的测试和辨别,理解每位孩子的性格特点、自学特点、潜力才能,针对他们有所不同的优势自学管道,为他们制订合适的教学计划。在教学之中因材施教,认同、均衡和研发孩子们的潜质。  英语魔法师-角色扮演任务导向训练  在教学过程中,孩子与老师分别扮演着魔法学员与魔法导师的角色,通过魔术道具、魔术演出、魔法手势、魔法咒语等趣味性的角色扮演信息的重新加入,更加让孩子们有身临其境亲身体验之感觉。

通过全方位感官的调动,让孩子们大大繁琐锻炼自学内容。


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